教幼儿学会自我保护
2007-09-21
教幼儿学会自我保护

3岁的子仪跑到厨房，将一个空药瓶交给妈妈：“妈妈，把它扔到垃圾桶好吗？”妈妈吃惊地问：“宝宝？里面的药片呢？”子仪得意地笑了，指指嘴巴：“我都吃下去了。”这下可不得了，惊慌失措的父母赶紧带着孩子去医院检查、洗胃了。

在中班幼儿的一次手工活动中，某老师为了教育孩子们注意用剪刀的安全，就告诉孩子们：“大家剪时要小心，今天这些剪刀都是新的，很锋利，不能剪到小手，也不能剪衣服。”结果是，一名幼儿悄悄剪了小手指上的表皮，虽然没有流血，但也很危险，另一个幼儿则把同桌女孩的羽绒服剪了一个小口。

幼儿年龄小，好奇心强，对于一切新鲜事物都乐于去尝试，可是却缺乏正确的判断能力，还善于模仿，就像子仪，她很可能是模仿父母而把药片吃下去的。有的家长或教师喜欢用禁止式的方法，例如：告诉幼儿“不玩火”“不把手指插入电插座的孔内”等。禁止其实是一种消极的做法，很可能带来不良的效果：幼儿原来并没想到要做的事，经成年人一提起，反而刺激了他们的好奇心，想尝试一下，就弄巧成拙了。

那么，幼儿园和家庭应该采用哪些方法，以保证孩子的安全呢？为幼儿营造安全的环境

无论孩子是在生活还是学习中，家长和教师都应为幼儿提供一个安全的环境和活动设施，如将药品、消毒水、杀虫剂、打火机、蜡烛等放在孩子拿不到的地方；及时将用过的电线插头收起。外出时，给孩子换上舒适合脚的鞋子，不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍，不要让孩子独自在水池或河边玩耍等等。教师应留心观察室内外环境中有无对幼儿身体造成危险的隐患，及时加以消除。提高自我保护能力

幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而习惯的养成也不是一天两天教育就可以见效的。成人必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查。经常给孩子讲解防止中毒和意外伤害的知识，让孩子知道周围哪些东西能玩、哪些不能玩，哪些东西是危险的，对我们的身体有伤害。认识一些常见的安全标记，知道紧急情况下的求援电话和求助人群，从而逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。安全教育日日讲

安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿自我保护意识差，安全教育必不可少。幼儿园户外活动是幼儿容易发生意外事故的时段，因此，在活动前，可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。应该怎样玩玩具，让幼儿了解游戏规则，以提高他们的安全意识，避免不安全事情的发生。

对于个别能力较差的幼儿，教师应加强个别指导，因为他们对那些危险性强的项目自我保护能力差，只有在老师的个别指导下，那些孩子才会逐渐养成习惯。